¡Buenas noches compañeros y compañeras! De nuevo tiempo de contar el día de hoy que para mi por lo menos ha sido una de las clases más entretenidas y amenas hasta ahora. Hoy a tocado demostrar nuestra creatividad. En la clase de hoy hemos trabajado la escultura, con arcillas que es el material más utilizado en las aulas de primaria, debido a que es un manterial, ductil, natural y barato para poder usarlo en un aula con alumnos, ya que también ayuda a desarrollar la psicomotricidad fina. María Jesús ha empezado la clase contándonos lo anterior y como podemos utilizar dicho material.
Existen varias opciones las resaltadas por Maria Jesús son las siguientes:
- Haciendo dibujos sobre el material: Escritura coneiforme. Se puede usar pintura acrílica sobre el material, grabando así en una hoja lo que se haya hecho en el material. Ej: huellas de las manos de los niños.
El barro o arcilla se puede trabajar en tres niveles:
- Haciendo figuras mediante esferas o "churros".
- En bloque moldeando con la mano.
- En bloque y sobre el bloque se trabaja con diferentes materiales externos para conseguir la figura.
- En bloque y sobre el bloque se trabaja con diferentes materiales externos para conseguir la figura.
Algunos materiales son los que aparecen en la siguiente foto:
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Forma de cortar la arcilla con alambre. |
Además el uso de dicho material hace que los niños puedan seguir utilizándolo otros días, para la consevación del material se usa un trapo mojado que cubre la figura y sobre el trapo se pone una bolsa de plástico.
Tras la explicación del material María Jesús nos ha mandado las siguientes actividades que nos han obligado a todos a sacar nuestra creatividad. Las actividades las podreís ver en las siguientes fotografías:
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Silla realizada por mi con arcilla mediante la técnica de bolas y "churros". |
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Elefante realizado por mi con arcilla. |
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Elefante realizado por mi con arcilla. |
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Figuras realizadas por mi y mis compañeros perteniente al grupo "Abstractos". |
Y LAS FOTOS?
ResponderEliminarLas fotos están puestas. No salen?
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